父親是網球運動的愛好者，因為留日的關係，他打的是軟式網球，有別於現今流行的硬式網球，小時候常跟父親到球場擔任球童的角色；軟式網球用的橡皮球是軟的，但是絕非軟柿子，球速極快，加上當時沉重的木質球拍，對於小學時代身材矮小的我而言，網球運動只是一項可望而不可及的運動。
一直到高中，父親才教我打軟網，假日的清晨到球場上盡情揮汗，中場休息和父親在場邊綠地休息、談天，那是一段美好的回憶，上大學後也接觸了硬網，深深的愛上了這項優雅的紳士運動。
到自己任教國小高年級後，一直想推廣網球成為班級普遍性的活動，卻發現硬式網球對國小高年級的孩童而言，不論是球拍的重量﹝雖然不斷的改良已經比早期的木製球拍輕太了﹞、長度、擊球的反作用力、球速、天候和球場取得不易的種種限制，不但推廣不易，一班30位孩童中，能夠掌握基本回擊球，往往只剩下2、 3位而已，這對於學童和教練都是極大的挫折。
今日老師的身份就是啟蒙者的角色，我們要給學生什麼終生受用的能力呢？在運動方面，迷你網球是一個很好的選項。因為迷你網球採用了較小、較輕的球拍，球拍重量只有150～180公克，8m×6m範圍較小的場地(國小排球場地大小)，和大幅降低球速，反作用力幾乎為零的海綿球，容易上手、樂趣高，實在是推廣網球最好的啟蒙運動，十多年來教學和帶班的經驗，只需一學期的時間就可以讓班上學生，人人都會打迷你網球、舉辦班級內排名賽，並在六年級時順利銜接到硬網。
根據我多年帶學生打迷你網球的經驗和觀察，發現此項運動的好處有〜
一、 體能的提升。
二、 持拍運動能力的擴展，包含了網球、羽毛球、桌球和硬網技巧的融合。
三、 訓練專注力，減少觀看電視和電玩的時間和依賴，在球場上打球稍不專注就接打不到球，此專注力的提升有助於課業及其他的學習。
四、 在安全、跑動、樂趣和場地等各項，入門門檻較低，球速較慢，低反作用力，減少運動傷害，容易上手有成就感和樂趣、場地較小，架網容易，場地鋪面限制較少，可在羽毛球球場、紅土PU跑道上進行練習。。
五、 建立良好的人際關係，透過尋找球友和雙打搭檔建立同學友誼，也可讓班上球技較純熟的學生教不純熟的同學，建立同學師徒情誼，引導授受間的感恩心情，學長姐教學弟妹或校際的友誼賽以球會友，畢業多年的學長姐和學弟妹因切磋球技快速拉近因年齡產生的距離，迷你網球教學亦能增進師生情感與互動、全家一起玩更可增進親子間的互動與樂趣。
寒暑假期間，在豐原國小禮堂舉辦迷你網球的活動營，除了班上國小的學童，歷屆的學生也都回來打球，而學長姐最喜歡找老師PK，若把老師打敗，老師雖敗卻有青出於藍勝於藍的榮譽與滿足感，師生幾代齊聚一堂歡樂的笑聲，是支持我持續迷你網球教學活動的最大動力。
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