備用

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12年國教民間辦公室中區第一次座談會

12年國教民間辦公室中區第一次座談會

時間：101/4/15下午4：00～6：00

地  點：豐原區水源路坪頂巷8號（流星花園）

主  席：謝國清執行長、吳福濱理事長、林佛樹副執行長(中區)

討論提案共計三項

案由一：『十二年國教免試入學方案-超額比序大解密』

案由二：十二年國教宣導種子師資培訓

案由三：十二年國教民間辦公室未來運作

▲臺中市父母成長協會創會理事長

全家盟副理事長---羅隆錚

▲謝國清執行長

林佛樹副執行長(中區)

其他與會人員：

台中市父母成長協會張炳曜理事長、台中市父母成長協會創會理事長羅隆錚、彰化縣各級學校家長協會薛明演理事長、雲林縣家長協會張漢理事長、雲林縣家長協會辜芳簾秘書、苗栗縣家長協會張肇浩理事長、苗栗縣家長協會李慶智秘書長、苗栗縣家長協會林文正副祕書長、苗栗縣家長協會林順隆理事、台中市全人家長會長協會吳和城理事長、台中市父母成長協會理監事莊淑如、張仁彰、顏振寧、黃鴻鑾等、台中縣家長協會秘書長曾淑芬、社區列席梁海泉、陸桂森、張耀文、蔡正雄、林得元、胡正義，還有遠從台北來的愛團032期朋友琍琦，有台中051期詹睿紳、057期姚婉貞、002期黃嘉瑜等朋友共同關心這個議題

 

台中一中畢業的張仁彰老師

身著『我恨台中一中』T恤

分享自己求學心路歷程

流星花園老闆陸桂森分享孩子求學生活

會後打火兒享用鑼老師盛情招待的佳餚

流星花園的美食

喔依系...

講座推薦-0421-王政忠老師---『老師，你會不會回來』

邀請朋友們一起來聆聽一場

滋潤心靈、幫助生命成長的演講    

王政忠老師---『老師，你會不會回來』

講 座 簡 介

   因為在成長的路上經歷過舉目無親的的孤單、徬徨與無助，所以他知道沒有家庭溫暖的的青少年為什麼會自暴自棄；因為在求學的路上經歷過坎坷、咬牙、自立更生的辛酸，所以他知道沒有師長扶持的孩子為什麼會認輸認命。

    在荒煙漫草、在九二一世紀地震無情摧毀全倒的建築中，學生抱著他，怯生生的一句：「老師，你會不會回來？」，讓他決定放棄都市優渥的執教環境，投身在全台灣最貧窮的平地鄉鎮的學校；王政忠老師如何克服弱勢不利的惡性循環，花費15年的時間，打造孩子們的快樂天堂。邀請您一同來聆聽這一個又一個感人的生命故事!

 

      101年4月21日  下午 2︰30~4︰30

             『老師，你會不會回來？』

                  王政忠 主 講

地點：臺中市葫蘆墩文化中心

臺中市豐原區圓環東路782號   04-25260136

        

0414莊淇銘校長講座紀錄～神奇學習法

曾是街頭小流氓

大學重考三次

最後成為三所大學的校長

～莊淇銘校長

精彩又有趣的一場講座

如果你錯過了

希望這裡可以傳達一些...

把手放在心上，啟動思考..問自己：

有沒有錯誤觀念

我的觀念落伍了嗎？

我知道的知識有沒有運用？

 

“把手放在心上”可以讓我們聚焦在問題上思考

我們的學習和思維是Dos 系統的還是Window系統的

如果我們停留在Dos系統如何跟得上現代變化萬千的世界

如何教育現代的孩子

教育是教各種方法，豐富邏輯，

不是把人綁在一個地方

觀念要從Dos版本進化到window版本

思維決定行為，行為決定人生的作為

思維改變，行為才會改變

 

我們已經從農業社會、工業社會、資訊社會

到現在的知識社會

 

處在知識社會如何將知識變成力量呢？

 

知識不是力量

沒有運用的知識不會自動變成力量

學會思考知識、運用知識、創新知識才能轉化成力量

知識變力量過程最重要

啟動思考投入研究有效率的學習方法

把自己作為知識的主體，

找到自己的學習方法，才能創造無限可能。

 

當茉莉訂書時選了『知識不是力量』這本書

沒想到出版社缺書

業務幫忙調貨也調不到

 

讓人對這更好奇

為什麼知識不是力量呢？

 

這一天終於明白了

也有了重新檢視自己的機會

原來很多時候我並沒有將習得的知識轉化為我的力量

把手放在心上

我真的願意改變嗎？

就從今天開始

▲用心的校長帶頭聽演講

吸收新觀念

師生一起成長

大家一起進化到window版本

這是大家的福氣

給沙鹿國中的校長、師生按個讚

右腦＝藝術、創意

左腦＝數字、邏輯、語言、推理

 

多用左手開發右腦

這是早知道的知識

我也想開發右腦

可是我卻從未付諸行動

 

看著優勢手是右手老師

用左手在白板上書寫

寫得那麼順暢  

有練過...

 

老師真正把知識轉化為力量

 

老師還提供了一個簡單的方法

就從今天起

把電腦滑鼠換到左手

 

你開始了嗎？

我已經開始囉

 

不要只是希望小孩聽話

大部分聽話的小孩口才不會好、創意也不好

聽話要聽有道理的話，不是聽人話。

 

圖像、情境、物件聲音連結記憶才是學習語言快速的方法

語言要變成生活中的一部份，不要變成課程。

沒有不能溝通的小孩，只有不學習溝通的父母

老師最後說了一句非常讓人深省的話

 

小孩子潛在心裡都願意改變

但都不願意被改變

 

身為大人的我們不也是一樣嗎？

愛孩子，不是去改變他

而是激發他自己改變的動力

 

學習會不會產生力量

就看我們回去會不會改變

改變就從自己開始吧！